教育部已发布一个“通知”来建立数字化以增强教师的发展 - 数字素养将从“加点”变为教师能力的“主要项目” 最近，教育部总办公室发布了“维修和实施行动的通知，以提供时间 Si Wang Guoyin，Pangulo ng ChongQing Pressor ng Chine Arcisyal Na Intelligence Society（Caai），Ay Nagsabi Sa Agham，Teknolohiya araw araw araw araw araw-araw-araw na ang pagpapapalabas ng Pagsasanay sa paligid ng mga isyu tulad ng konotasyon ng na pagbasa ng mga guro，ang mga kahinaan在mga pokus na puntos sa pagpapabuti ng mga guro ng mga guro ng数字，在正常的大学和大学教育中教学的指导，以及人为的人为教育的指导。他认为老师是数字浪潮的主要力量转型。教师数字素养的全面改进的关键在于找到教师主观倡议和数字技术的应用的黄金点，并推动对人机教育的新范式进行合作的探索。 构成数字的坚实基础 最近，北京Fuxue Huto小学的五年级学生Liu Xiaojing不必担心制定学习计划。正是学校教师使用AI的教学评估系统来为先前研究Liu Xiaojing，测试结果等主题的知识形成独家图。它帮助她提高了恩验卓越的卓越表现。 北京Fuxue Ho小学是一所试点学校，用于评估和教学，以改善北京的主要和中学的人工课堂教学。智能学校教学工作室负责人彭·亚比（Peng Yabi）说，开发了一项独家AI手动研究对于学生而言，不仅要求学科教师学习如何使用AI工具，而且还具有一种人类的合作感和有机的感觉，可以将学生的实际情况，教学目标和教学结合起来。他说：“这要求教师具有很高的数字素养。” 彭贝（Peng Yabay）认为，在教育数字化转型的发展中，高级教师的数字素养的内涵变得更加丰富。这三个最重要的方面是意识和能力技术技术，研究数据报告的能力以及应用数字教育产品的能力。 Wang Guoyin还认为，高水平的教师数字素养是一种多维综合能力系统。它涵盖了许多层次，例如数字意识，技术应用，教学变化和社会责任，以及反映教师“教学能力”的重要因素。 “通知明确指出数字升ACY将包括在教师资格的主要和二级教师中，应将大学教师资格的认证评估为教育和教学能力的重要方面。它表明，数字素养已经从“加点”变为教师能力的“基本项目”。”王吉琳（Wang Guoyin）告诉记者，重孔师范大学已经建立了数字教学咨询技术，以提供教师在课程，内容制造和运营方面的整个过程的指导。使用AI评估系统，以供教师的专业能力，并鼓励教师包括数字技术进入专业教学并加速智能教学过程。 避免滥用技术 目前，作为教学团队是PR倾向于使用大型数据，人工智能和其他技术来减轻教学负担，解决教育管理问题并提高教师的质量，我们也应保持警惕，以应对通过过度或不当使用技术而发生的危险。例如，一些老师对AI缺乏理解，不会指导学生使用AI工具来偏离原始教学意图。当使用AI帮助者纠正作品并制定课程计划时，一些老师是盲目的，他们信任生成的内容，并且不会做出判断的判断... Wang Guoyin认为“技术是好的”是教师数字质量的自然含义。在使用数字技术时，教师应严格遵守数据安全法规，避免技术滥用，并确保技术合理并合法适用于教学，教学和其他链接。 “老师在使用时必须有一个'数字'数字技术。 ”彭亚巴格（Peng Yabag）告诉记者，一些老师的当前了解和技能仍然需要加深人工智能等新技术，尤其是探索技术和教育和教学的深刻整合需要加深。 北京Fuxue Hukan小学党秘书Teng Yajie说：“教师和数字技术是教育和教学的主要因素。我们鼓励教师根据黄金比率原理找到数字教育技能中最佳的平衡，以最大程度地提高人类金钱工作”。近年来，北京Fuxue Huko小学已经进行了一系列MGA探索，以提高教师的数字能力，例如为教师建立数字教学和研究社区，在改善教师的数字素养，在-Depepth中进行培训，以提高教师的数字素养，并通过教学主题进行AI教育智能系统的积分，并着重于E ETH，并专注于E，并着重于E nexpoy Expose of to Hako在整个教学过程中，X判定的“智能身体”。 “教师不仅应该掌握AI工具，并将技术利益转化为课堂变化的驱动力；他们还必须遵守教育的本质，保持关键便秘的本质，并保持技术的警惕。” Wang Guoyin说，“通知”清楚地表明，教师数字扫盲的发展路径是由教师，火车和培训作为ONEG方法的数字阅读标准的指导，而驱动的应用和实际改进的特征是应用和实际改进。教师有效地鼓励人们思考如何在教学和教学过程中平衡个人和数字技术的比例，深入了解人工智能的深刻逻辑，以使教育能力，并找到人工合作教育的黄金师的意义。 Wang Guoyin引入了为了真正促进教育的有效性并防止教师的数字使用兴奋，重庆师范大学已准确地为各种贵族的教师建立了数字技术教室，例如全息教学课堂，航空遥感生产和教育平台，数字社会社会社会工作工作VR/AI实验中心，科学和数字考古学3D专业实验中心和其他专业中心和其他专业中心。它还创建了一个“ 5G+智能教育”的国家试点项目，该项目使教师能够在整个数字实践培训过程中继续探索数字技术使用的界限，并实现教师的教育经验和机器智能的“双向奔跑”。 与多方合作 发布“通知”以促进多方合作和全面提高教师教育有效性的“通知”的重要性的指导是什么？ Peng Yabay b“通知”阐明大四和中学应继续对教师进行人工智能的一般培训培训，消除数字技术中教师的抵抗和恐惧，并促进教师数字素养的整个范围。例如，“通知”建议对地方政府和学校进行分类和指导，以对教师，小学和中学秘书和教师以及教师培训师进行数字扫盲培训；在国家智能教育公共服务平台上阅读人工智能和数字知识的特殊主题，并为教师和教师进行人工智能的特殊培训。 “对于数字技术公司，发出“通知”很明显，企业应将研究与智能声音等基本技术相结合，并为智能提供教师教育目标，并继续创建一个我的工具可以更好地了解教育，更适合教师使用。教育科学学院发布了第一个“基于质量的基于链的高中数学老师助理老师”，该教师大大提高了教师使用AI来创建情况和探索指南的能力，帮助教师减少教学的准备，并促进教学变革并改善质量教学。 “通知”为正常学校提供了一个行动计划和基本支持，可以系统地提高高标准教师的素养。例如，建议促进改善教师的数字素养是教师培训和教师评估的主要规模，并在强制课程中包括与教育相关的内容。 Kaugnay Nito，Sinabi ni Wang Guoyin Na sa Isang Banda，Ang Mga Na Paaralan ay dapat na Nakatuon sa Mga pangangailangan ng数字数字na pagbabagong -na pagbabagong -anyo ng Edukasyon，Ayusin - 在“数据安全性”上安装了Ang Sapilitang MGA模块“ AI伦理”，以“数据安全性” sa pagsasanay sa guro在Pagsasanay sa sa guro upang upang mapahusay ang mapahusay ang mga guro，Mag -aaral ng kamalayan，位于kakayahang mag mag mag mag mag -andardize ng application ng ng应用技术。另一方面，数字素养应包括在教师的资格认证和专业标题和任命系统的评估和评估中，并且“数字成就NA教学变更”应清楚地包括在专业标题分析的关键指标中在一个具有良好数字能力的新教师团队中。 我们的记者Wang Shanshan 资料来源：科学技术日报[编辑：Hui Xiaodong] 世界上的游戏如何促进全球体育的发展？ 世界运动会的冷知识：您知道“不同”吗？ 中国如何拯救濒临灭绝的长江掠夺？ 冷资源成为热行业，在青海的外贸 警方在许多地方注：不要单击链接以接收“接收父母补贴” 波塔拉宫周围地区变化的记录 上海的综合指数在早期贸易中加强了3600分，汽车行业的许多股票上升到极限 如果您在雨中湿后不洗头，您真的会患上毛囊炎吗？ 印度在低调中击中了这一缺点，不能隐藏 中国是南中国海和平与稳定的“压载石”，菲律宾的挑衅达到了能力的“天花板” 特朗普 - 向印度发表贸易问题，外交部外交部发出了反驳 美国政府发布了美国媒体关税实施指南：关税继续带来不确定性 村民使用光伏电力低碳李子森林村“绿色制造金” 日本征服者无法通过释放有毒气体来逃脱失败，伯特恩（Bethune Xu Zhuoyun离开：他曾经教我们“进来，更好地” 重庆成为第一个表现出活力和潜力的消费城市 当我回到家时，我看到了“攻城”：谁把加沙的饥饿锁定了？ 北京首席执行官制造的“ AI Pharmaceutical的四个小龙”之一：中国工程师非常强大